Podemos definir um elemento químico como sendo o conjunto de átomos com mesmo número atômico, ou seja, com a mesma quantidade de prótons no núcleo.
Os nomes dos elementos químicos não obedecem a regras; derivam de raízes latinas e gregas e de outras línguas. Os nomes podem homenagear personalidades, entidades mitológicas, países, pontos geográficos e planetas. Os nomes apresentam grafias diferentes nas várias línguas, porém o símbolo é único. Exemplos: polônio (Po) - homenagem à Polônia; califórnio (Cf) - homenagem à Califórnia (USA); plutônio (Pu)-homenagem ao planeta Plutão; tório (Th) - homenagem a Thor (deus mitológico); Einstêinio (Es) - homenagem a Einstein (cientista).
Muitos elementos químicos possuem propriedades semelhantes que se repetem em períodos regulares e, por isso, os cerca de 115 elementos conhecidos até então foram agrupados na Tabela Periódica, sendo organizados em ordem crescente de número atômico. O símbolo de cada elemento químico é colocado em um “quadrado”, que contém também as suas principais características, que são o número atômico, a massa atômica e a configuração eletrônica, isto é, a disposição dos elétrons nos níveis ou camadas ao redor do núcleo.
A Nintendo declarou num evento para investidores que vai revelar "informações importantes" sobre seu próximo console, o Nintendo Switch, no dia 12 de janeiro de 2017. A empresa vai dizer quanto vai custar o vídeo game, a data exata de seu lançamento e mostrar também um pouco da linha de jogos que já estão em desenvolvimento para o lançamento da plataforma. Clique aqui para assistir o vídeo. Segundo a fabricante japonesa, um horário específico para o início da transmissão global deve ser divulgado dentro de algumas semanas. Ela também afirma que pretende organizar eventos em que membros da mídia, parceiros comerciais e consumidores dos Estados Unidos e da Europa vão poder testar o novo console. “Haverá oportunidades para que o público participe de outros eventos de hands-on em datas próximas, cujos detalhes vão ser anunciados mais tarde”.
Switch: Em qualquer lugar
O Switch funciona ao mesmo tempo como um sucessor do console portátil 3DS, lançado em 2011, e do videogame de mesa Wii U, que começou a ser vendido em 2012.
O aparelho é composto por uma base, uma tela de alta resolução sensível ao toque e dois controles chamados Joy-Con. Quando a tela estiver guardada dentro da base, o Switch funciona como um videogame convencional e mostra as imagens do jogo no televisor. Mas se o display é retirado da base, o Switch ativa seu estado móvel e as imagens dos games são jogadas para a tela portátil.
Não precisamos necessariamente saber de todos os comandos do nosso computador, mas alguns são importantes e práticos para você ser mais ágil na hora de uma entrevista por exemplo. Veja alguns deles:
Ctrl + Esc – permite que você abra o menu Iniciar e comece a utilizar os programas do seu computador.
Ctrl + Shift + Esc – você vai acessar o Gerenciador de Tarefas, podendo, entre outras coisas, fechar qualquer atividade que esteja atrapalhando o funcionamento do PC.
Ctrl + Tab — avança para a próxima aba do seu navegador e de outros programas que trabalhem com guias internas.
Ctrl + Shift + Tab — tem a mesma função do atalho anterior, mas você vai “caminhar” da direita para a esquerda.
Ctrl + F4 — este comando, assim como o que é usado com o “Alt”, também tem a função de fechar as janelas dos programas que você está utilizando.
Alguns "truques" pra você não perder muito tempo:
Ctrl + C — copiar;
Ctrl + V — colar;
Ctrl + Z — desfazer última ação;
Ctrl + X — recortar;
Ctrl + A — seleciona todos os itens da página;
Ctrl + F — busca por qualquer termo que você quiser;
Ctrl + F12 — abrir novos documentos;
Ctrl + W — fecha a página atual de qualquer programa.
Muitas pessoas quando chegam no Nono ano e no ensino médio se deparam com uma pergunta crucial em matemática, e que provavelmente nunca saberão na prática pra que serve. É meus amigos e amigas, estou falando da FÓRMULA DE BHASKARA! E AGORA eu vou explicar pra quê ESSA TAL FÓRMULA serve.
Bhaskara Acharya foi um matemático indiano muito importante, que viveu por volta do século XII. Ele contribuiu muito para a Astronomia e a Matemática, escrevendo vários livros, entre eles um livro de Álgebra chamado BIJAGANITA, que em Hindi, a língua nativa Indiana, significava Outra Matemática.
Sim hiperativos! pra eles a álgebra era tão importante que eles acreditavam ser uma ciência à parte da matemática. Bhaskara na verdade nunca criou nenhuma fórmula matemática, mas devido à sua importância, a Fórmula responsável para solucionar equações do segundo grau, foi batizada com seu nome!
A fórmula, com certeza vocês já decoraram alguma vez na vida:
Claro que esse é só um exemplo prático pra usar a equação de segundo grau, e existem várias outras, mas o que é importante dizer é que toda vez que você encontra um problema como esse, você pode utilizar a fórmula de Bhaskara para resolver o seu problema, basta entender como modelar a conta, pois apesar de tudo, a matemática foi criada pra facilitar nossa vida, não pra complicar! Ok?
Então e isso pessoal! Se você tiver alguma dúvida também sobre qualquer outro assunto, seja matemática, química, física, história, língua portuguesa, geografia, deixe nos comentários a sua dúvida, pois quem sabe essa dúvida seja o motivo do próximo vídeo? Um Abraço, pessoal!
Chegou a época da eleição...Os candidatos estão á solta! é aquela época em que aparece gente te bajulando de tudo quanto é lugar!
Agora pior são aqueles que não fazem ideia do que faz um vereadore ficam prometendo tudo!
Escolher um péssimo representante pode interferir na qualidade de vida da população. Por isso, devemos valorizar mais a política e acompanhar com atenção e cuidado tudo que acontece na nossa cidade.
O voto deve ser consciente e valorizado. Devemos escolher um candidato com passado limpo e com propostas de melhora de vida para todos.
Mas como fazer essa escolha? Como decidir entre tantos candidatos e partidos?
Eu sei que não é um processo tão simples. Por isso selecionei alguns critérios que devem ser levados em conta na hora em que você escolher o seu voto.
Parece Coisa do Mc Gyver, não? mas acreditem: é pura ciência!
As baterias que conhecemos tem o mesmo processo! Você vai precisar de:
3 recipientes com 100 ml de vinagre
3 placas de zinco (se não tiver, pode ser 3 pregos ou clips de aço inoxidável)
3 moedas de 5 centavos (essas moedas são feitas de cobre)
4 jacarezinhos eletrônicos
1 LED, ou luzinhas de natal...
O que acontece é que o Cobre das moedas de cinco centavos, por meio do líquido ácido (nesse caso o vinagre) Sequestra os elétrons da placa de Zinco, e quando ligada em um circuito elétrico, cria energia! Bacana, não?
segunda-feira, 20 de outubro de 2014
FALA GALERA GETULIANA! TUDO BEM COM VOCÊS?
HOJE, VAMOS RELEMBRAR DO VÍDEO QUE INICIOU O CANAL "EXPERIÊNCIAS GETULIANAS" ELE É BEM TOSQUINHO, NA ÉPOCA NÃO MANJAVA MUITO DE GRAVAÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEOS... MAS TENHO MUITO ORGULHO DE TÊ-LO FEITO!
Na escola de alguns anos atrás, saber a tabuada "na ponta da língua" era ponto de honra para alunos e professores. Poucos educadores ousavam pôr em dúvida a necessidade desta mecanização.
Na década de 60, porém, veio a Matemática Moderna e com ela algumas tentativas de mudanças aconteceram. Não vamos discutir aqui as características deste movimento, mas, dentre seus aspectos positivos, destacava-se a necessidade da aprendizagem com compreensão.
Com isso, vieram as críticas ao ensino tradicional, entre elas a mecanização da tabuada.
Assim, diversas escolas aboliram a memorização da mesma. O professor que obrigasse seus alunos a decorar a tabuada era, muitas vezes, considerado retrógrado.
O argumento usado, contrário à memorização, era basicamente que não se deve obrigar o aluno a decorar a tabuada, mas sim, criar condições para que ele a compreenda.
Os defensores dessa nova tendência alegavam que, se o aluno entendesse o significado de multiplicações como 2 x 2, 3 x 8, 5 x 7, etc., quando precisasse, saberia chegar ao resultado.
Alguns professores rebatiam esta afirmação alegando que, sem saber a tabuada de cor, o aluno não poderia realizar multiplicações e divisões. Hoje, ainda, essa discussão está presente entre nós. Porém, apesar das divergências, uma opinião é unânime: deve-se condenar a mecanização pura e simples da tabuada.
Compreender é fundamental. É inconcebível exigir que os alunos recitem: "duas vezes um, dois; duas vezes dois, quatro;...", sem que tenham entendido o significado do que estão dizendo.
Na multiplicação, bem como em todas as outras operações, a noção de número e o sistema de numeração decimal, precisam ser construídos e compreendidos.
Hoje em dia, existem novos métodos para se aprender a tabuada, e não mais simplesmente decorar. E elas fazem sucesso na internet:
A necessidade da memorização justifica-se. A fixação da mesma é importante para que o aluno compreenda e domine algumas técnicas de cálculo. Na exploração de novas idéias matemáticas (frações, geometria, múltiplos, divisores etc), a multiplicação aparecerá com freqüência. Se o aluno não tiver memorizado os fatos fundamentais, a cada momento ele perderá tempo construindo a tabuada ou contando nos dedos, desviando sua atenção das novas idéias que estão sendo trabalhadas.
Respondendo então a pergunta que dá título a esta leitura, devemos dizer que o aluno não deve memorizar mecanicamente a tabuada, mas que a memorização é importante sim. Insisto, porém, que esta memorização deve ser precedida pela compreensão. A ênfase do trabalho deve ser posta na construção dos conceitos. A preocupação com a memorização não deve ser obsessiva nem exagerada.
